[212] 일본어 중급 한자 423-424 (N3 한자 二刀 부수 한자)

다음은 二(두 이)와 刀(刂)(칼 도)를 부수로 하는 한자 互(서로 호)와 則(법칙 칙)에 대해서이다.

 

互 서로 호      則 법칙 칙

 

이들 한자들은 다음과 같은 문장에서 쓰여진 예를 볼 수 있다.

 

• 私たちは互いを尊重し合っている。
• 子供たちはお互いに助け合った。
• 両者は相互に影響しあっている。
• 交通規則を守ってください。
• 彼は物理学上重要な法則を発見した。

 

읽는 방법과 뜻은 본문에서 확인할 수 있을 것이다.

 

✔ 二(두 이)를 부수로 하는 한자

❚ 423 ❚     互 서로 호

1) 쓰는 방법

<필순>

二(두 이)를 부수로 하는 총 4획의 한자이다. 위 아래로 떨어져 있는 나무판자를 서로 이어 얽는 것을 나타낸 것이다.

2) 뜻

서로라는 의미이다. 단독으로 서로라는 의미의 명사로 쓰이고 다른 한자와 결합하여 상호, 교호(번갈아)와 같은 한자어를 구성한다.

3) 읽는 방법

▶훈독 :　 たが(い) 　　 ▶음독 :　 ご

훈독은 たが(い)로 서로를 의미하고 단독으로 사용된다. 뒤에 に를 동반하여 부사로 쓰이거나 앞에 お를 동반하여 정중하게 쓰이는 일도 많다. 음독은 ご로 相互(そうご:상호), 交互(こうご:교호(번갈아))와 같은 한자어를 구성한다.

4) 예

• 互(たが)い : 서로
• お互(たが)いに : 서로
• 相互(そうご) : 상호
• 交互(こうご) : 교호(번갈아)

5) 문장

• 私(わたし)たちは互(たが)いを尊重(そんちょう)し合(あ)っている。
• 子供(こども)たちはお互(たが)いに助(たす)け合(あ)った。
• 両者(りょうしゃ)は相互(そうご)に影響しあっている。

6) 해석

• 우리들은 서로를 존중하고 있다.
• 아이들은 서로 도왔다.
• 양자는 상호간에 영향을 주고받고 있다.

 

❚ 424 ❚      則 법칙 칙

1) 쓰는 방법

<필순>

 

刀(刂)(칼 도)를 부수로 하는 총 9획의 한자이다. 왼쪽은 가마의 모양이고 오른쪽은 칼의 모양이다. 가마에 글자를 새겨 넣는 것을 나타낸다. 지켜야 할 법칙을 새겨 넣는 것으로 법칙을 의미한다.

2) 뜻

법칙이라는 의미이다. 단독으로 쓰이기보다 다른 한자와 결합하여 규칙, 법칙과 같은 한자어를 구성한다.

3) 읽는 방법

▶ 훈독 : -　　　 ▶음독 : そく

훈독은 없고 음독은 そく이다. 規則(きそく:규칙), 法則(ほうそく:법칙)과 같은 한자어를 구성한다.

4) 예

• 規則(きそく) : 규칙
• 法則(ほうそく) : 법칙

5) 문장

• 交通(こうつう)規則(きそく)を守(まも)ってください。
• 彼(かれ)は物理学上(ぶつりがくじょう)重要(じゅうよう)な 法則(ほうそく)を発見(はっけん)した。

6) 해석

• 교통규칙을 지켜 주십시오.
• 그는 물리학상 중요한 법칙을 발견했다.

◖ 소리한자 則(법칙 칙) ◗

則(법칙 칙)은 소리한자로 쓰이기도 한다. 測(헤아릴 측), 側(곁 측)과 같은 한자에서 소리한자로 쓰인 則(법칙 칙)을 볼 수 있다.

 

• 則(법칙 칙) 훈독:- 음독:そく　(예)規則(きそく):규칙
• 測(헤아릴 측) 훈독:はか(る) 음독:そく (예)予測(よそく):예측
• 側(곁 측) 훈독: がわ 음독:そく (예)側面(そくめん):측면

 

이상이 二(두 이)와 刀(刂)(칼 도)를 부수로 하는 한자 互(서로 호)와 則(법칙 칙)에 대해서였다. 처음에 본 문장을 다시 한 번 확인해 본다.

 

• 私たちは互いを尊重し合っている。
• 子供たちはお互いに助け合った。
• 両者は相互に影響しあっている。
• 交通規則を守ってください。
• 彼は物理学上重要な法則を発見した。

 

• 私(わたし)たちは 互(たが)いを尊重(そんちょう)し合(あ)っている。 서로
• 子供(こども)たちは お互(たが)いに助(たす)け合(あ)った。 서로
• 両者(りょうしゃ)は相互(そうご)に影響しあっている。 상호간에
• 交通(こうつう)規則(きそく)を守(まも)ってください。교통규칙
• 彼(かれ)は物理学上(ぶつりがくじょう)重要(じゅうよう)な 法則(ほうそく)を発見(はっけん)した。 법칙